سرانه فضای ورزشی مدارس 10 سانتی متر بیشتر می‌شود/اجرای طرح بهداشت دهان و دندان
تاریخ انتشار: ۴ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۶۸۸۰۲
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، حجت محمدی مغانی معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان در جمع خبرنگاران سرانه فضاهای ورزشی سرپوشیده و روباز استان را 28 سانتی‌متر مربع اعلام کرد و اظهار داشت: با احداث فضاهای ورزشی در قالب طرح شهید سلیمانی این سرانه به 38 سانتی‌متر مربع افزایش می‌باید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به طرح‌های مهم کشوری که در راستای سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش در استان زنجان نیز اجرا می‌شود، خاطرنشان کرد: طرح شهید سلیمانی مربوط به احداث فضاهای ورزشی با رویکرد و اولویت مناطق محروم و به‌ویژه مدارس دخترانه و با هدف بهسازی، بهینه‌سازی و افزایش سرانه فضای ورزشی است که 2 هزار و 100 فضای ورزشی در کشور و 40 فضا در استان زنجان احداث می‌شود.
وی اعتبار اختصاص‌یافته به استان زنجان در اجرای طرح شهید سلیمانی را 14 میلیارد تومان بیان کرد و افزود: 10 سالن ورزشی، 20 زمین چمن مصنوعی، 4 زمین ساحلی و 6 کلاس درس تربیت بدنی در سطح استان زنجان احداث می‌شود که بخشی از این پروژه‌ها در هفته دولت و هفته تربیت بدنی افتتاح شده و بخشی دیگر نیز در روز دانش‌آموز و عمده پروژه‌ها در دهه فجر به بهره‌برداری می‌رسند.
محمدی مغانی با بیان اینکه طرح شهید خرازی در راستای آزادسازی و مردمی‌سازی اماکن ورزشی و با هدف انسجام‌بخشی به خانواده‌ها اجرا می‌شود، گفت: والدین و دانش‌آموزان در روزهای پنج‌شنبه و جمعه به ترتیب مادران و دختران و پدران و پسران می‌توانند به‌صورت رایگان از فضاهای ورزشی استفاده کنند.
معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ادامه داد: تغییر کاربری فضاهای موجود و بلااستفاده آموزشگاه‌ها نیز اقدام دیگری است که در صورت بلامانع بودن، فضاهای بلااستفاده آموزشگاه‌ها تغییر کاربری یافته و تبدیل به کلاس درس تربیت بدنی می‌شود که تاکنون 6 پروژه در این رابطه محقق شده است.
وی تصریح کرد: تغییر کاربری فضاهای بلااستفاده و تبدیل آن به کلاس درس تربیت بدنی بیشتر برای دانش‌آموزان اول تا سوم ابتدایی کاربرد دارد زیرا مهارت‌های پایه و بنیادین را در این سنین آموزش می‌بینند.
محمدی مغانی با اشاره به اجرای طرح کانون‌های درون و برون‌مدرسه‌ای برای غنی‌سازی اوقات فراغت در فصل تابستان اظهار کرد: رشته‌های مختلف ورزشی در قالب این طرح در سالن‌های ورزشی اجرا شد ضمن اینکه 507 کلاس نیز در داخل مدارس به کانون‌های درون‌مدرسه‌ای اختصاص یافته بود.
معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: مسابقات ورزشی دانش‌آموزان در فصل تابستان در سطوح مختلف مدرسه‌ای، منطقه‌ای، استانی و ملی در رشته‌های انفرادی برگزار شد که 3 مدال طلا، 5 نقره و 6 برنز در سطح ملی نصیب استان زنجان شد.
وی با اشاره به گروه‌بندی استان‌ها در این مسابقات خاطرنشان کرد: استان زنجان در بخش‌های فرهنگی و فنی مسابقات در گروه خود موفق به کسب مقام اول شد اما در مجموع به رتبه هشتم دست یافت.
محمدی مغانی افزود: مسابقات ورزشی فرهنگیان نیز در رشته‌های مختلف از جمله والیبال، تنیس روی میز، فوتسال آقایان در 2 بخش زیر 40 سال و بالای 40 سال برگزار شد و اعزام به مسابقات کشوری نیز داشتیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به سایر طرح‌های این معاونت گفت: طرح مدارس پویا شامل رنگ‌آمیزی و زیباسازی مدارس که همزمان با بازگشایی مدارس اجرا شد، طرح دادرس با همکاری هلال احمر برای آموزش کمک‌های اولیه و مقابله با حوادث در مدارس متوسطه اول، طرح بهداشت دهان و دندان مختص مدارس ابتدایی و طرح مکمل آهن و ویتامین D3 از جمله این طرح‌ها است.
وی، سفیران سلامت را یکی دیگر از طرح‌ها نام برد و اظهار کرد: این طرح با استراتژی آموزش، پژوهش و پیشگیری برای تمام دانش‌آموزان اجرا می‌شود که سفیران سلامت در سال گذشته در 20 درصد مدارس ابتدایی و 16 درصد مدارس متوسطه (دوره اول و دوم) انتخاب شد.
محمدی مغانی افزود: طرح مدارس مروج سلامت با هدف ترویج و استقرار مفاهیم سلامت در بین دانش‌آموزان با مشارکت والدین و طرح ارتقای سلامت و بلوغ نوجوانی با محوریت مدارس شبانه‌روزی نیز از دیگر طرح‌هایی است که اجرا می‌شود.
انتهای پیام/73005
منبع: فارس
کلیدواژه: سلامت مشارکت والدین فضاهای ورزشی دانش آموزان اجرا می شود طرح شهید طرح ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۶۸۸۰۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران/ مشکل افزایش دندانپزشک نیست
به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.
در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.
وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.
خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.
وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.
عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.
خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.
وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.
در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندانپزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.
وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.
همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.
در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.
وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.
معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندانپزشکی پرداخته است.
محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.
معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.
کد خبر 6090328
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است